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积淀教学智慧 深化思维导学——宜川中学学段教学研究系列二骨干教师交流展示课活动
来源:教务处     作者:教研处     发布:杨军凯     发布时间:2017-12-22 09:59:20     阅读次数:940次

为了进一步深化思维导学,引导全体教师以“课堂的思维导引和学生探究性学习兴趣与能力的培养”来评价自主课堂,在全校范围内给教师营造互相学习、互动交流的良好教研氛围,搭建教师成长的平台。结合本学期亚博体育官网 ,教务处于126日下午第六、七节课分别在67号阶梯教室举行了“积淀教学智慧  深化思维导学”系列活动之二骨干教师交流展示课活动。

立足问题意识    强化推进策略

各年级组以推进学段课堂教学工作为根本,以突出阶段问题的解决为核心,通过备课组、年级组层面的层层选拔,最终择优推荐到学校层面优秀骨干教师三名,他们分别是生物老师吴浩、地理老师赵小翠和数学老师宋红安。

明确观察方向   共享教学资源

为促使各位教师听课重心明确,此次展示活动分为“课前年级主管教学领导进行推课介绍(2--3分钟)——教师授课——领导点评及讲话”三步骤并加以实施。活动中, 赵小翠老师采用层层递进的问题打开了学生思维的闸门,吴浩老师以情景化教学展示了有效利用小组层层深入处理核心问题的能力;宋宏安老师探究性数学教学活动的开展为初高中一体化教学打开了很好的突破口。每堂课虽风格各异,却同样精彩纷呈,起到了很好的学科示范作用。

 理清教学思路   突破教学困境

骨干教师的交流展示课结束了,但是带给老师们的思考却没有停止,授课结束后主管教学的副校长强新霞结合外出挂职学习的感触从我校深化思维导学过程中如何去引导学生成为领袖人才、拥有责任感、创新感等方面将问题抛给教师,让教师实践、总结梳理如何充分利用学情,将课堂40分钟的效益最大化;执行校长张顺平从教师定角色、明方向、定措施、自主发展角度对后一阶段教学提出的建设性建议。

此次活动的开展收获更多的是示范引领可以带给大家一些全新的认识:即宜中人对自主课堂教学实践的理性感知,对自主课堂上思维导学核心探究的全新洞察,对投身自主课堂变革的创新性发展决心永恒、躬身求是,启智铸魂!

学生在骨干教师交流展示课课堂上 

 

吴浩老师在课堂上进行情景化生物教学活动展示

 

赵小翠老师在课堂上进行问题层次性地理教学活动展示

 

宋红安老师在课堂上进行探究性数学教学活动展示

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